Acerca de la Red ALC-China

La República Popular China se ha convertido en un punto de referencia indispensable para la región de América Latina y el Caribe (ALC): el aprendizaje del chino en ALC y del español en China, experiencias culturales, de migración, intercambios culturales, educativos y artísticos, masivos flujos de inversión y comercio a nivel micro y macroeconómico; relaciones políticas y estratégicas a nivel bilateral y multilateral, entre muchos otros ámbitos de la relación birregional. Los esfuerzos de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) y el Centro de Estudios China-México (CECHIMEX) de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) sobre la relación entre China y ALC son particularmente relevantes, comenzando con la organización del primer Seminario Internacional "China, América Latina y el Caribe: condiciones y retos en el siglo XXI" realizado en mayo de 2012. Seminario que logro reunir a un grupo de más de 100 ponentes entre académicos, empresarios y funcionarios de gobierno, que presentaron sus investigaciones vinculadas a la relación ALC-China en cuatro ejes temáticos: economía, comercio e inversión; relaciones políticas; recursos naturales y medio ambiente; historia, cultura y aprendizaje del chino.

Pese a lo anterior, no existen en la actualidad suficientes esfuerzos latinoamericanos para socializar los resultados existentes y las experiencias latinoamericanas con respecto a China. Particularmente en el sector académico, y más allá de instituciones nacionales con valiosas investigaciones y propuestas binacionales, no existe una red de estudios e investigaciones sobre China en ALC. La Red América Latina y el Caribe sobre China (Red ALC-China) se crea en el contexto de los crecientes esfuerzos gestados desde al menos el inicio del siglo XXI tanto en América Latina y el Caribe como en China y otros países sobre la relación ALC y China. Existe un número cada vez mayor de instituciones académicas que viene estudiando esta vinculación, aunque no existen instituciones enfocadas en permitir el diálogo y el intercambio sobre los resultados de las mismas.